洛陽(yáng)吉力電焊工培訓(xùn)學(xué)校對(duì)學(xué)員咋樣
洛陽(yáng)吉力電焊工培訓(xùn)學(xué)校是洛陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)化電氣焊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電焊、氣焊、氣割、co2焊、氬弧焊、下向焊、手工纖維素焊、STT、RMD、壓力容器焊等專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置符合社會(huì)用工需求，多年來(lái)為河南省內(nèi)企業(yè)一線(xiàn)用工培養(yǎng)大批了電焊技術(shù)人才。
洛陽(yáng)吉力電氣焊學(xué)校有獨(dú)立教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)置有國(guó)家級(jí)電焊實(shí)訓(xùn)車(chē)間、氣焊實(shí)訓(xùn)車(chē)間、標(biāo)件焊接整形切割車(chē)間。電氣焊學(xué)習(xí)不需要高深文化，只要有吃苦耐勞，勤于動(dòng)手，就會(huì)學(xué)好技能。學(xué)校電氣焊培訓(xùn)課程體系有二十多年沉淀，現(xiàn)已形成完善的教學(xué)體系。
學(xué)員在校根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)要求設(shè)置教學(xué)課程，培訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)際工作需要掛鉤，技術(shù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，教學(xué)方法與學(xué)員的實(shí)際接受能力掛鉤。學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間理論與實(shí)踐相結(jié)合，采取少理論多實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論。教學(xué)技師都是業(yè)務(wù)技術(shù)精良，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能手，技術(shù)方面在業(yè)界被一致認(rèn)可。
學(xué)員學(xué)習(xí)期間專(zhuān)業(yè)技師親手陪伴在學(xué)員身邊指導(dǎo)，每一項(xiàng)技術(shù)從“示范訓(xùn)練，指導(dǎo)操作、學(xué)員獨(dú)立完成、學(xué)員完成后評(píng)定分析”這幾個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo)。在焊接訓(xùn)練方面天天有實(shí)訓(xùn)，焊接不限時(shí)間，焊材充足，焊條隨意用，確保實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)員在校達(dá)到按圖焊接，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有考核驗(yàn)證。不達(dá)標(biāo)繼續(xù)訓(xùn)練，直到達(dá)標(biāo)通過(guò)考核為止。學(xué)員除了日常訓(xùn)練外，還需要參與對(duì)外工件加工技能鍛煉，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐無(wú)縫接軌。
學(xué)員畢業(yè)前夕用工企業(yè)到校對(duì)學(xué)員技術(shù)進(jìn)行考評(píng)，并且當(dāng)場(chǎng)簽約用工合同，學(xué)校就業(yè)中心老師全程跟蹤學(xué)員的就業(yè)情況。
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