與Liisa Pine Schoonmaker一起探索在課堂上使用焊接攝像機
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Liisa Pine Schoonmaker是加利福尼亞州海沃德市Chabot學院的一名焊接教育工作者，最近她一直在探索在課堂上使用焊接攝像機。
最初，當Liisa第一次進入大學時，她沒有計劃將焊接作為一個職業。然而，一旦她開始接觸藝術并嘗試各種材料，焊接就成為一個探索的機會。帶著對使用金屬作為永久性材料的興趣，Liisa報名參加了晚間焊接課程，在那里她不僅了解了更多關于這個行業和焊工的知識，而且還知道自己有能力做這個行業。Liisa說："焊接似乎總是那些有家人從事焊接工作的人的工作......對于那些從小就從事[行業]的人。因此，它從來沒有進入我的視野，就像我認為的很多人一樣"。
不久之后，Liisa發現她對焊接的欣賞，以及焊接對她智力和體力的挑戰。她發現，整天解決工程問題并繼續學習新東西是吸引她進入這個行業的原因。"焊接是一種你永遠不會厭倦或永遠不會太擅長的事情。它是一個不斷學習的過程，而這種自豪感和成就感是非常有意義的"。
在積累了各種焊接經驗后，Liisa最終擔任了焊接教育者的角色，并從那時起迷上了教學這項工作。"當學生理解一個概念時，總是很有趣，但當你必須弄清楚他們要如何理解時，也很有趣"。Liisa解釋說，每個學生都是不同的，必須找到新的方法來向每個學生傳達信息的挑戰是教學樂趣的一部分。
根據她的經驗，冶金學是比較難教的概念之一，因為要準確地表達出焊縫表面下發生的事情，可能是相當具有挑戰性的。雖然有很多簡單的圖表，但也有很多復雜的顯微照片，要想把它們放在一起，可能是一項相當大的工程。
Liisa還解釋說，她最喜歡的教學部分之一是看到學生們一起工作并相互幫助。作為一名教育工作者，她最大的目標是創造一個有趣的氛圍，讓所有的學生都能進行合作和好奇心。
實現這一目標和克服向學生傳達困難概念的挑戰的一部分是在她的課堂上實施Xiris焊接攝像機。正如Liisa所透露的，她 "第一次能夠看到自己頭腦之外的焊縫......并從她所看到的東西中解讀出很多東西"。焊接攝像機還在有興趣使用它們的學生之間，以及在學生和教師之間創造了一個更加協作的環境。Liisa和她的學生在進行焊接時都使用焊接攝像機來觀察和分析焊縫中發生的情況，為Liisa和她的學生提供了一種互動方式。
Liisa和她的學生正在繼續探索在課堂上使用焊接攝像機，并適應這項創新技術，因為Liisa相信 "這項技術不會消失，它可以進入學校的事實將變得越來越普遍。你將在大屏幕上看到焊接，并能更多地了解這個過程。" 除了采用最近的技術，Liisa認為焊接行業正在以其他幾種方式發展，包括媒體內圍繞該行業的更多認識，以及有興趣嘗試焊接的新群體，這些都在創造一個更有活力和社會氛圍。盡管有大量的傳統，Liisa注意到新一代正在參與進來，他們對這個行業感到興奮，特別是當涉及到在社交媒體上的社區分享。
因此，對于那些可能對追求焊接感興趣的人，Liisa建議任何學生 "堅持下去......你的堅持是唯一能讓你成為一個好焊工的事情"。
